和感就一直萦绕在心头。

就好像身处层层迷雾之中，有什么重要的记忆被遮掩住了。

“方诚！”

讲台上的声音陡然拔高，打断了他的思绪。

“你站起来，说一下黑板上这道立体几何的辅助线该怎么画！”

方诚回过神，拉开椅子站起身来。

面对黑板上密密麻麻的几何图形和函数符号，大脑顿时处于空白状态。

四周响起一阵压抑的哄笑声。

几个坐在后排调皮的男生，甚至幸灾乐祸地吹起了口哨。

“上课不要走神，既然不会就……”

讲台上的老师摇了摇头，眼中闪过一丝失望，摆了摆手正准备让他坐下。

就在这时，方诚眼神微微一凝。

脑海深处，仿佛有一道极其微弱的电光骤然闪过，短暂撕开了那层迷雾。

原本复杂如天书的几何图形，在他眼中瞬间被拆解成了最基础的线与面。

庞大的计算逻辑如同本能一般，直接跃入脑海。

他没有思考多久，随即平静地开口：

“以d点为原点，建立空间直角坐标系，连接p点和a点……”

少年答题的声音并不大，却口齿清晰，条理分明。

每一个步骤都精准地切中了题目的核心。

原本嘈杂的教室瞬间安静下来。

哄笑声戛然而止。

刚才还等着看笑话的学生们纷纷转过头，像看怪物一样看着站在座位上的方诚。

讲台上的数学老师微微张着嘴，捏着半截粉笔的手僵在半空，满脸的错愕与不可置信。

这可是昨天市里刚出的模拟卷最后一道大题。

她本意只是想借题发挥，敲打一下上课走神的方诚，根本没指望有学生能答出来。

“老师，还需要我继续求出二面角的余弦值吗？”

方诚语气依旧平淡。

“不……不用了，完全正确，思路很清晰。”

数学老师结巴了一下，赶紧干咳一声掩饰失态。

她看方诚的眼神多了一丝古怪，也多了几分掩饰不住的赞赏：

“坐下吧。以后上课注意听讲，以你的学习天赋，只要肯下功夫，一定能考上市里的重点中学。”

方诚从容不迫地点了点头，拉开椅子重新坐下。

旁边的周明已经彻底看傻了眼，正张大嘴巴，像看外星人一