的内务老师，另一部分，则以库洛诺斯教授为主，负责探索学院目前的情况，以便寻找一切的原因，打破封锁，和外界取得联系。

两批老师并非固定，而是交替进行。

而学生们则不需要为学校的情况担心，只需要作为学生好好学习就可以了。

但，在天城光的强烈申请下，天城光还是得到了在这之后在学院里自由探索地权力。

当然了，哪怕没申请，天城光也不会听教授的话，肯定会仔仔细细地探索周围的情况这是理所当然的，不仅是天城光，像是十代、万丈目、约翰、吉姆—这些要幺心大，要幺就有自己抱负的学生，不会就这幺安心地等看。

爱德倒是认认真真地上了一天的课，听完了上午的教授的课，深刻地感受到，这些教授确实多才多艺。

看了天城光的笔记之后，他就更是对那些之前上课的教授课程内容产生了浓厚的兴趣精灵力量学，扮演式决斗，恶魔仪式术，此外还有复制系的、计算系的、科学系的，

几乎每一个教授，都有其独到之处，

像是帕拉丁教授的骑士决斗是给他启发最多的一门课程了。

他从小就失去了父亲，只剩下了作为父亲遗物的命运英雄，此后一直渴望寻找到杀父仇人，所以他在世界各地伪装成「凤凰侠」，专门逮捕那些偷窃、抢劫卡片的罪犯，所以他能明显地感觉到，伴随着他的努力，他与命运英雄们的共鸣也就越来越强烈。

但其实，半年前，那时候爱德还是察觉到了一丝自己的「瓶颈」。

按照这位教授的课程内容，他应该是属于那种「虽然扮演的十分真实，但是反而相当抗拒」的类型。

的确，作为一个英雄卡组的使用者，他自发地努力去成为英雄，想要去抓捕自己的杀父仇人，他以「仇恨」和「愤怒」为动力，驱使着命运英雄。

可他自己是明白的。

他之所以会选择英雄卡组，并不是愤怒和仇恨，而是自己喜爱着英雄。

也正是如此，当他得知自己的杀父仇人是自己的养父之后，他才会短暂地世界观崩塌，因此被光之波动趁虚而入。

那时候，他怀疑着一切，不再把自己当做英雄，而是认为自己是命运的傀儡。

直到和天城光决斗之后，他才意识到，那并不是命运的恶作剧，而是「命运的觉醒」。

以自己的意志，以自己的命运，以自己的信念，去决定成为英雄，而不是被命运逼迫着成为一个英雄。