评估。

李明帆转过身，面对着眼前的十二名队员。他们都和他一样，体力严重透支，脸上都带着疲惫，只有眼神还带着军人的坚毅。

他深吸一口气，大声喊道：

“全体注意！”

十二个人同时停下脚步，转过身，面向他站成一排。尽管他们的动作有些迟缓，但仍然保持着军人的姿态。

“我们现在的位置，是西伊里大沼泽腹地。”

李明帆的大脑飞速运转，尽管他的身体大脑都疲惫到了极点，但是所有的战术知识，此刻就像是本能一样被激活了。

“根据地形勘察，这片林地视野开阔，水源充足，适合建立临时巡逻基地。现在，我分配任务！”

他的目光扫过队伍，落在一个身材高大的学员身上：

“金在基！”

“有！”

金在基大声回应，声音洪亮。

“你带领二组，负责构筑防御工事。设置障碍，在基地周围建立三道警戒防线，第一道防线设置绊发式警报器，第二道设置尖刺陷阱，第三道为人员警戒哨。务必在一小时内完成！”

这正是尖兵学校训练的意义所在——在你最虚弱、最想放弃、甚至精神恍惚的瞬间，将全排的生死存亡压在你的肩上。这不是培养超人，这是在锻造“领导者”。

而领导者，就需要时刻做出正确的决定。

他们都是军官或者职业军士，他们都接受过严格的战术训练，都有丰富的指挥经验，他们现在所需要的就是在身体最疲惫不堪的，精神崩溃的时候，做出正确的决定。

在下达命令的时候，李明帆发现自己的命令一条接一条地发出去，清晰、准确，没有一丝拖泥带水。

甚至就连他自己都觉得惊讶，在极度疲惫的状态下，他的大脑竟然能运转得如此迅速。那些在军校里学到的战术知识，像被激活的程序一样，源源不断地涌进他的意识里。

为什么会这样？

因为大脑在极度压力下学会了“极简主义”。

它就像是一台电子计算机一样，在压力下关闭了所有不必要的后台程序——饥饿、恐惧、疲惫，只留下最核心的前台功能——生存与指挥。

任务分配完毕，所有人立刻行动起来。

原本沉默的林地，瞬间变得忙碌起来。砍刀砍伐树木的声音和工兵铲挖掘泥土声音交织在一起。

李明帆带着三个人，朝着林地的边缘走去。